Geografia
Wydział Nauk Przyrodniczych
Uniwersytet Śląski w Katowicach

ul. Będzińska 60, 41-200 Sosnowiec
(+48 32) 3689 400 wnp@us.edu.pl
Strona wydziału: https://us.edu.pl/wydzial/wnp

Specjalizacja

Geografia społeczno-ekonomiczna i gospodarka przestrzenna
Klimatologia
Hydrologia i gospodarka wodna
Geograficzne Systemy Informacyjne GIS, teledetekcja, zastosowania geodezji
Rekonstrukcja Środowiska Geograficznego
Eksploracja obszarów polarnych i górskich
Nauczycielska
Monitoring zmian krajobrazu

Poziom

studia drugiego stopnia

Tryb

studia stacjonarne

Język w jakim prowadzone są zajęcia

polski

Praktyki zawodowe

Wymiar i czas trwania praktyk ustalany jest przez dany wydział lub instytut, na którym kierunek jest prowadzony.

Perspektywy zawodowe

Perspektywy zawodowe absolwentów po specjalności Geografia społeczno-ekonomiczna i gospodarka przestrzenna Absolwent posiada kompetencje umożliwiające pracę w samorządzie terytorialnym wszystkich szczebli, na stanowiskach urzędniczych związanych z planowanie i zagospodarowaniem przestrzennym, a także w innych pokrewnych dziedzinach gospodarki komunalnej. Zdobyta wiedza pozwala na podjęcie pracy na stanowiskach wymagających kreatywności i poszukiwania indywidualnych rozwiązań. Dotyczy to dziedzin związanych w programowaniem rozwoju, organizacją działań strategicznych oraz przygotowaniem szeregu dokumentów tj. gminny program rewitalizacji, miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego, studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego, strategie rozwoju, organizacja inwestycji miejskich i regionalnych. Absolwenci mogą znajdować zatrudnienie w prywatnych podmiotach gospodarczych współpracujących z sektorem publicznym. Dotyczy to biur planowania, firm consultingowych, pracowni badań społecznych itp. Osoby kończące specjalizację nabywają kompetencje umożliwiające także podjęcie własnej działalności gospodarczej.
Perspektywy zawodowe absolwentów po specjalności Klimatologia:
Zatrudnienie w Instytucjach badawczych związanych ze służbą meteorologiczną; Instytucjach związanych z wykorzystaniem naturalnych zasobów energetycznych; Służbach monitoringu atmosfery i środowiska przyrodniczego; administracji państwowej i samorządowej; Laboratoriach i stacjach badania i ochrony środowiska przyrodniczego; Instytucjach wytwarzających i analizujących dane monitoringowe; centrach kryzysowych, Szkołach, uczelniach wyższych lub w ośrodkach badawczych.
Absolwenci specjalności Rekonstrukcja Środowiska Geograficznego
Specjalność Rekonstrukcja Środowiska Geograficznego przygotowuje do pracy w przedsiębiorstwach państwowych i prywatnych, zajmujących się planowaniem przedsięwzięć środowiskowych, głównie na terenach zagrożonych np. powodziami, osuwiskami Przedmioty proponowane w ramach specjalności pozwalają zastosować absolwentom szeroki wachlarz metod rekonstrukcji środowiska i przygotowują ich do zarządzania projektami środowiskowymi. Studenci zapoznają się także z podstawami prawnymi planowania inwestycji środowiskowych. W ramach specjalności oferujemy uczestnictwo w realizowanych przez pracowników naukowych projektach badawczych krajowych i międzynarodowych – istnieje możliwość otrzymania referencji dla przyszłych pracodawców. Absolwenci tej specjalności mają wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne wymagane przy podejmowaniu zatrudnienia w instytucjach różnego szczebla administracji państwowej i samorządowej oraz placówkach o charakterze produkcyjnym lub usługowym; w administracji rządowej i samorządowej różnych szczebli (np. w wydziałach ochrony środowiska), w zarządzaniu kryzysowym, są także przygotowani do prowadzenia własnej działalności w zakresie obejmującym przygotowywanie opracowań i ekspertyz. Są przygotowani do prowadzenia samodzielnych badań naukowych i prac projektowych
Perspektywy zawodowe absolwentów po specjalności Hydrologia i gospodarka wodna: Absolwenci specjalności Hydrologia i gospodarka wodna mają wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne wymagane przy podejmowaniu zatrudnienia w instytucjach różnego szczebla administracji państwowej i samorządowej oraz placówkach o charakterze produkcyjnym lub usługowym. Posiadają przygotowanie zawodowe do pełnienia funkcji i realizacji zadań w: służbie hydrometeorologicznej (np. Instytut Meteorologii i Gospodarki Wodnej), instytucjach zarządzających wodami i gospodarką wodną (np. Krajowy Zarząd Gospodarki Wodnej, Regionalne Zarządy Gospodarki Wodnej, Wojewódzkie Zarządy Melioracji i Urządzeń Wodnych, przedsiębiorstwa wodno-kanalizacyjne), służbie ochrony środowiska (np. Państwowa Inspekcja Ochrony Środowiska), administracji obszarów chronionych (np. parki narodowe i krajobrazowe), administracji rządowej i samorządowej różnych szczebli (np. w wydziałach ochrony środowiska, wydziałach planowania i rozwoju, wydziałach gospodarki komunalnej) m.in. w charakterze ekspertów przy budowie ważnych obiektów narażonych na działanie ekstremalnych zjawisk hydrologicznych oraz w przedsiębiorstwach prowadzących działalność międzynarodową jako doradców w zakresie warunków hydrologicznych poszczególnych państw świata. Absolwenci specjalności Hydrologia i gospodarka wodna są także przygotowani do prowadzenia własnej działalności w zakresie obejmującym przygotowywanie opracowań i ekspertyz z zakresu hydrologii i gospodarki wodnej (np. operatów wodno-prawnych, opinii specjalistycznych, map i planów) oraz szeroko rozumianego użytkowania wód (np. uzdatnianie wody, hydroenergetyka, hodowla ryb i innych organizmów wodnych, oczyszczanie ścieków, pozyskiwanie surowców, transport wodny, turystyka i rekreacja).
Perspektywy zawodowe absolwentów po specjalności Geograficzne Systemy Informacyjne teledetekcja, zastosowania geodezji. Absolwenci tej specjalności znajdują zatrudnienie w Urzędach Geodezyjnych i Kartograficznych, Urzędach Statystycznych, w wydziałach architektury i planowania przestrzennego, w centrach zarządzania kryzysowego oraz wydziałach kształtowania środowiska administracji wszystkich szczebli oraz wszędzie tam, gdzie wykorzystuje się informacje o charakterze przestrzennym. Absolwenci po tej specjalności są także przygotowani do prowadzenia własnej działalności w zakresie sporządzania map, pomiarów geodezyjnych oraz świadczenia usług obejmujących przygotowywanie opracowań i ekspertyz z zakresu ochrony środowiska.
Perspektywy zawodowe Specjalność Eksploracja obszarów polarnych i górskich – instytucje zajmujące się ochroną, kształtowaniem, monitorowaniem i oceną stanu środowiska przyrodniczego, szczególnie obszarów górskich i polarnych; urzędy administracji rządowej i samorządowej – w jednostkach zajmujących się zarządzaniem przestrzenią geograficzną, szczególnie obszarów górskich i polarnych, biura i organizacje turystyczne, w jednostki zajmujące się regionalnym rozwojem turystyki oraz w instytucje zajmujące się organizacją i obsługą wypraw polarnych i górskich
Absolwent specjalności nauczycielskiej umie analizować zjawiska i procesy przyrodnicze, gospodarcze i społeczne w różnych skalach przestrzennych – globalnej, regionalnej i lokalnej; posiada umiejętności kompleksowej oceny środowiska życia człowieka. Absolwent posiada przygotowanie do pracy w szkolnictwie do wykonywania zawodu nauczyciela geografii i przyrody w szkole podstawowej oraz nauczyciela geografii w szkole ponadpodstawowej zgodnie z aktualnymi standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego 25.07. 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela). Perspektywy zawodowe: nauczyciel geografii we wszystkich typach szkół, nauczyciel przyrody w szkole podstawowej. Absolwenci geografii z przygotowaniem nauczycielskim są często liderami szkolnych zespołów przedmiotowych, pełnią funkcje kierownicze w szkołach; wiele osób jest również egzaminatorami maturalnymi z geografii.
Interdyscyplinarne podejście i zróżnicowany program kształcenia zapewnia absolwentowi specjalności Monitoring zmian krajobrazu przygotowanie specjalistów do pracy w biurach planowania przestrzennego, jednostkach samorządu terytorialnego w komórkach zajmujących się zarządzaniem krajobrazem, planowaniem przestrzennym, czy edukacją krajobrazową, a także w prywatnych przedsiębiorstwach o podobnym profilu. Szczególna uwaga będzie poświęcona kwestii sporządzania audytu krajobrazowego oraz opracowań przygotowywanych na potrzeby planów ochrony w parkach krajobrazowych czy narodowych. Absolwenci będą także wykształceni w kierunku przygotowania i realizowania projektów na rzecz ochrony krajobrazu i jego zasobów.